De plus en plus nul en math…
Le calcul leur pose problème.
Le niveau des élèves de CM2 en mathématiques a chuté en trente ans, selon une note d’information de la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP), rattachée au ministère de l’Education. Cette étude, publiée en mars et relayée par Le Monde mardi 9 avril, reprend une enquête initiée en 1987 et passe au crible les résultats des élèves en additions, soustractions, divisions et problèmes sur quatre périodes : 1987, 1999, 2007, 2017.
« Entre 1987 et 1999, les performances des élèves avaient fortement baissé », explique la DEPP en introduction. Les écoliers ont perdu 40 points en moyenne lors de l’évaluation de 1999. Cette tendance s’est « atténuée entre 1999 et 2007 », avec une baisse de huit points. Enfin, 26 points se sont envolés sur la décennie 2007-2017, portant le score moyen à 176 points. Le professeur Stanislas Dehaene, à la tête du Conseil scientifique de l’éducation nationale, résume ainsi la situation, dans Le Monde : « Les meilleurs élèves d’aujourd’hui sont au niveau des pires d’hier. »
Résultats à nuancer et solutions « structurelles »
Ces conclusions méritent d’être nuancées. Pour comparer les résultats, les exercices ont été adaptés, mais les élèves étudient aujourd’hui des sujets très différent de ceux des années 1980. « La lecture de graphiques, le traitement de l’information », cite par exemple un professeur interrogé par Le Monde. Et les (…)
Source: Yahoo actualités
